Autor: Virginia Masa Redondo

El pasado viernes 8 de mayo, los alumnos y alumnas de 1.º de Educación Primaria vivieron una jornada muy especial durante su visita a la Huerta de Otero, en Mérida. La actividad comenzó con un paseo andando desde el colegio, atravesando el famoso Puente Romano, lo que hizo que la excursión fuese todavía más emocionante.

Cuando llegamos a la puerta de la Huerta de Otero, como era tempranito todavía, tomamos asiento y merendamos para ir cogiendo fuerzas.

Durante toda la mañana, los niños y niñas se convirtieron en auténticos arqueólogos y arqueólogas por un día, descubriendo cómo era la vida en la antigua Emérita Augusta a través de talleres y actividades muy divertidas.

Al llegar a la Huerta de Otero, el alumnado fue recibido por varios personajes vestidos como en la época romana: esclavas, mujeres y hombres de familias importantes, soldados y un romano de la época muy gracioso llamado Valerio. Gracias a ellos, aprendimos muchas curiosidades sobre las costumbres romanas, las viviendas y la forma de vida de hace muchos años.

Uno de los momentos más interesantes de la visita fue descubrir una domus romana y admirar el conocido “Mosaico de Medusa”, una impresionante obra hallada en este yacimiento arqueológico. Sus colores, formas y la historia mitológica de Medusa sorprendieron muchísimo a todos los participantes.

Después, nos organizamos en grupos para realizar diferentes talleres:

• Taller de mosaicos
  Creamos nuestros propios mosaicos utilizando teselas de colores y representamos símbolos inspirados en el arte romano.

• Juegos romanos
  Aprendimos a jugar a un antiguo juego de estrategia parecido al tres en raya, poniendo a prueba nuestra atención y concentración.

• Arcilla y sellos romanos
  Modelamos arcilla para fabricar sellos, dados, vasijas,… y también dejamos la huella de nuestras manos sobre una reproducción del mosaico de Medusa.

• Excavación arqueológica
  En esta actividad nos sentimos como verdaderos arqueólogos y arqueólogas, excavando con herramientas profesionales para descubrir restos ocultos bajo la tierra.

Además, cada alumno y alumna se llevó a casa varios recuerdos de esta experiencia: una manualidad hecha en arcilla, la impresión de sus manos y un diploma que certifica su participación como “arqueólogos/as por un día”.

Tras finalizar las actividades, regresamos andando al colegio, cruzando de nuevo el Puente Romano y comentando todo lo que habíamos aprendido.

Sin duda, fue una experiencia educativa, divertida y muy enriquecedora que todos recordaremos con mucha ilusión. ¡Nos encantó convertirnos en arqueólogos y arqueólogas por un día!

Un año más, y ya como tradición en nuestro centro, seguimos con nuestra divertida y esperada “Easter Egg Hunt”. Esta actividad dinámica llena de alegría y emoción encanta tanto a nuestro alumnado como a sus familias.

El origen de esta tradición se remonta a tiempos antiguos, cuando el huevo simbolizaba fertilidad y renacimiento, y más tarde se convirtió en símbolo de la resurrección de Jesús dentro del Cristianismo. En Europa, durante la Edad Media, como no se podían comer huevos durante la Cuaresma, se decoraban y regalaban al final de la Pascua como muestra de celebración y alegría. La idea de esconder huevos para que los niños los encontraran surgió en Alemania, entre los siglos XVIII y XIX, con el famoso “Osterhase” o conejo de Pascua.

En nuestro colegio, trabajamos esta tradición combinando juego, cultura y diversión. Nuestras familias se transforman en conejitos de Pascua, escondiendo los huevos, mientras que nuestros alumnos y alumnas se lanzan a la búsqueda con entusiasmo. Al final del día, los huevos se reparten para que todos puedan disfrutar de su recompensa de forma equitativa.

Pero la diversión no se queda ahí:

• Este año, con motivo de la celebración de Pascua, se han llevado a cabo diversas actividades en las distintas asignaturas. En Educación Física, el alumnado ha realizado una gymkana de seis actividades. Debían superar diferentes pruebas para conseguir pistas y descifrar una palabra secreta. Entre las actividades destacaban un memory motriz, carrera de sacos, circuito de equilibrio evitando «pisar los huevos» y una pequeña búsqueda de letras. Una sesión divertida que ha fomentado el trabajo en equipo, la participación y la celebración de la cultura anglosajona.

• Además, nuestros compis de Inglés, realizaron una excelente presentación sobre Easter, explicando sus tradiciones y las normas para la búsqueda de huevos. A lo largo de la semana, también, se han trabajado presentaciones con vocabulario relacionado con esta festividad, reforzando así el aprendizaje del idioma de forma contextualizada.

• En infantil, nuestros peques del cole han celebrado esta festividad decorando Easter Eggs con pintura y acuarelas. ¡¡¡Han quedado super chulos!!!

• En el área de Art, el alumnado también ha desarrollado distintas actividades creativas.
  • En 1º de primaria, los estudiantes han coloreado y decorado huevos de Pascua, además de diseñar su propio recipiente para recoger huevos con forma de conejo. ¡Qué ilusión cuando lo vieron llenito de huevos de chocolate…delicioso!

• En 2º de primaria, han creado un Easter Bunny utilizando materiales reciclados. ¡Les ha quedado genial!

• Por su parte, en 3º de primaria, elaboraron figuras en 3D de un conejo y un pollito, y en su bloc realizaron dibujos a mano alzada de su propio Easter Bunny.

• En 5º de primaria realizaron dibujos de huevos y conejitos de Pascua en estilo libre. Cada estudiante puso su creatividad en los colores y formas, mostrando ideas originales y divertidas. Además, vieron un vídeo sobre las tradiciones de Easter y dibujos de símbolos de Easter ¡Fue una actividad llena de alegría y color para celebrar la Pascua!

• Finalmente, en 6º de primaria, diseñaron un graffiti muy divertido inspirado en esta temática. Y a parte, jugaron a juegos de matching, find the pair, match the words… sobre Easter.
  

Así, despedimos un trimestre lleno de trabajo, ilusión y momentos divertidos, agradeciendo a toda la comunidad educativa por su implicación y colaboración. ¡Nos vemos a la vuelta con energía renovada y muchas ganas de seguir aprendiendo juntos!

¡Happy Easter everyone!

Como cada 17 de marzo celebramos el Día de San Patricio, una festividad originaria de Irlanda en honor a su patrón, San Patricio. Con el paso del tiempo, esta celebración ha traspasado fronteras y hoy en día se festeja en muchas ciudades de todo el mundo.

En nuestro cole también hemos querido sumarnos a esta tradición para acercar al alumnado a otras culturas y promover el respeto y el interés por ellas. Además, para ambientar la jornada, quien ha querido ha venido vestido de color verde, siguiendo una de las costumbres más populares de este día.

Durante las clases de inglés, los alumnos y alumnas han trabajado vocabulario y curiosidades relacionadas con esta festividad. En infantil han hecho un mural precioso con un arcoíris que después han decorado con los tréboles que han coloreado los más mayores. En la clase de tres añitos, han decorado al duende con gomets de distintos colores. Por otro lado, en primaria han visto varias presentaciones sobre Saint Patrick’s donde han aprendido mucho sobre su origen y los tipos de celebraciones que acompañan dicha festividad.

En la asignatura de Art, el alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria ha realizado una actividad muy creativa: la elaboración de una piñata inspirada en St. Patrick’s Day. Tras terminarla, llegó el momento más esperado, cuando pudieron romperla y descubrir en su interior monedas de chocolate, lo que hizo la actividad aún más emocionante.

El alumnado de 4º, 5º y 6º de primaria, por su parte realizaron también varias actividades relacionadas con esta festividad. En 5º B han realizado la actividad «The Lucky Shamrock», donde cada uno ha hecho un trébol con cartulina verde y en él han escrito una palabra positiva en inglés como: peace, success, empathy, support, kidness, courage,… Después lo han decorado y lo han compartido en clase practicando la pronunciación.

Por otro lado, en 6º de primaria, han llevado a cabo una actividad muy especial llamada «My Lucky Horseshoe» (Mi herradura de la suerte), en la que el alumnado ha combinado creatividad, cultura y expresión escrita en inglés. Partiendo de la herradura como símbolo tradicional de buena suerte en países de habla inglesa, cada alumno ha diseñado su propia herradura. Dentro de ella, han escrito un mensaje de buenos deseos en inglés, dirigido a un compañero a sí mismo o a cualquier persona especial.

En 5º A, realizaron la actividad «A Rainbow of Words», donde cada alumno/a dibujó su propio arcoíris y escribió una palabra positiva en inglés: fun, magic, smile, shine,… Luego, unimos todos los arcoíris en un gran mural de clase, creando un arcoíris lleno de mensajes positivos. Esta actividad permitió practicar vocabulario en inglés, fomentar la creatividad y promover un ambiente alegre y motivador en el aula.

En 4º de primaria, durante la clase de Arts han hecho varios juegos en la pizarra digital: memory games, matching games, vocabulary games relacionados con esta festividad.

Por su parte, en Educación Física, los alumnos de 1º a 6º de primaria participaron en una divertida búsqueda del tesoro por el colegio. Siguiendo un mapa, recorrieron distintos espacios en busca de las monedas del Leprechaun.

A lo largo de la actividad, tuvieron que resolver pistas que les permitieron avanzar hasta completar el reto final: descifrar una frase secreta. Fue una experiencia muy motivadora en la que trabajaron en equipo y disfrutaron aprendiendo.

¡Feliz Día de San Patricio! 💚🍀

El alumnado de 1º de Primaria ha disfrutado de una enriquecedora salida cultural al Templo de Diana y al Foro Romano de Mérida, acompañados por varias familias voluntarias que han participado activamente en la jornada.

La visita comenzó en el Templo de Diana, donde los niños y niñas descubrieron su historia, su relación con el emperador Augusto y su importancia en la fundación de la antigua Emérita Augusta. A través de explicaciones adaptadas, preguntas y pequeños retos, el alumnado fue aprendiendo de forma divertida mientras observaba sus impresionantes columnas.

Como actividad final, llevaron a cabo un reto creativo, dibujando el templo y reflexionando sobre cómo sería su vida si fueran romanos.

Posteriormente, el grupo se trasladó al Foro Romano, donde conocieron que este espacio era el centro de la vida en la ciudad. Allí realizaron una divertida dramatización en la que se convirtieron en personajes de la época —mercaderes, senadores, artesanos o soldados—, recreando escenas de la vida cotidiana romana.

Para afianzar lo aprendido, participaron en un juego de “verdadero o falso”, que resultó muy dinámico y motivador, fomentando además la colaboración entre el alumnado y las familias.

Una experiencia educativa muy completa, en la que el aprendizaje, la historia y la convivencia han ido de la mano.